Películas Educativas

Los Miserables de Victor Hugo


http://fabiandebarracasonline.blogspot.com/2013/04/los-miserables-1978.html

http://www.youtube.com/watch?v=KZvSruHo1S8

http://www.youtube.com/watch?v=0oK-3qr3T0o

Prácticas en Laboratorio de Tecnología

SIMULACION DE CIRCUITOS ELÈCTRICOS EN LÌNEA
10o Grado (Semana del 21 al 25 de Octubre de 2013)

Escoger alguno de los simuladores en línea que aquí se linkean y sobre él, montar el circuito eléctrico qu está trabajando en práctica de laboratorio sobre la Protoboard.
Colocar con texto un encabezado al circuito simulado, con un título, integrantes del grupo, curso, fecha de elaboración y otra información que considere pertinente.
Subir el circuito simulado a la diapositiva que sigue en su presentación en línea de electricidad.
En otra diapositiva sacar conclusiones de este trabajo realizado en Tecnología e Informática  durante las últimas semanas.
La penúltima diapositiva debe ser de Bibliografía, citando todas las páginas que trabajó en la presentación.
Última diapositiva es un FIN ilustrado.
Esta presentación pasa a calificación final.

links de referencia
Google: simulación de circuitos elélctricos en línea
Para el aprendizaje de la electricidad y la electrónica, hoy en día resulta imprescindible la utilización de simuladores por ordenador, que nos permiten realizar nuestros diseños y nos muestran el funcionamiento de los circuitos de forma virtual antes de su montaje con componentes reales. 

Aquí tienes unos cuentos simuladores online. 
CircuitLab 
Logic.ly 
The Logic Lab 
Logic Circuit Test 
DC/AC Lab

https://www.circuitlab.com/editor/#
www.educacontic.es
elenajimenezfuentes.blogspot.com/
www.taringa.net/.../Nuevo-simulador-de-circuitos-electronicos-online-gr..







CRUCIGRAMA DE ELECTRICIDAD

10o Grado (Semana del 15 al 18 de Octubre de 2013) 

Resolver el crucigrama con base en la formación tecnológica que tiene en el tema de electricidad y/o realizando consultas en Internet. Una vez lo complete, debe sacar un pantallazo que permita visualizarlo en su totalidad y luego en un graficador como Paint debe mejorarlo con un encabezado con su nombre, curso, número de lista y de computador. Guardarlo como imagen con las respectivas pistas. Todo debe ser recogido en una presentación, la cual se debe enviar a teifuncoltareas@gmail.com para calificar.

El link para resolver el crucigrama es

http://dl.dropboxusercontent.com/u/10210487/2eso/Actividades/T06-Electricidad/Pelandintecno-definiciones_electricidad_crucigrama.htm

Construcción de un artefacto eléctrico que mejore condiciones ambientales y simule la solución a distintos problemas del entorno.

http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/trastos/default.asp

Práctica sobre el Protoboard y su utilización
https://www.google.com.co/search?q=circuitos+electricos+sencillos+en+protoboard&rlz=1C1CHKW_esCO472CO475&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=MN1dUunbDMTAkQehsoCoCQ&ved=0CCsQsAQ&biw=1280&bih=709#facrc=_&imgdii=_&imgrc=cpUmwD3T7myG6M%3A%3BqtDUi12JFE02nM%3Bhttp%253A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F-O12JTjQ-_R8%252FT7U-gq3uc6I%252FAAAAAAAAA-s%252FN8pSgcTyKLw%252Fs1600%252Fcircuito.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Ftecnologia9.blogspot.com%252F%3B945%3B426
https://www.youtube.com/watch?v=WteFH0RVy2w

El Led
http://www.ledsinternational.com/es/led-3mm/

Barco Eléctrico
http://www.youtube.com/watch?v=vo1HS3tsSRs

Barco a Vapor
http://www.youtube.com/watch?v=nBLLAWKZ-6Q


Vehículo eléctrico educativo
http://www.youtube.com/watch?v=qjwj87eDFPo

Tren eléctirco que simula la solución a problemas de movilidad en Bogotá
http://www.slideshare.net/anthonny19/tren-electrico-5193345

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091120073522AAplud4

Marcadores Electrónicos
http://www.youtube.com/watch?v=jcHUJWlHnxI

Proyectos varios de electrónica sencilla
http://es.scribd.com/doc/36425276/34-proyectos-sencillos-de-electronica
http://www.tvya.mx/foros/showthread.php?19103-10-Proyectos-de-Electronica-Sencillos-para-Estudiantes-II-parte
http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/10420157/Circuitos-faciles-para-aficionados-a-la-electronica.html

El Tren Eléctrico

Actividad Jueves 13 de Junio 2013 - 10 Pts

Reunirse los grupos en un computador de la sala MAC y documentar el proyecto de construcción del tren eléctrico, realizando un trabajo (google drive) compartido que contenga lo siguiente, basado en la lectura de otro proyecto similar que previamente se les realiza.:

Portada
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
Recursos y Costos Estimados
Marco Teórico
Ejecución del Proyecto
Cronograma de Actividades (Ajustar el que se propuso)
Bibliografía

Imprimir y entregar al llegar de vacaciones (jueves 11 de julio de 2013).

Electrónica Digital

Actividad para 10o Grado - T & I - Mayo 2013

Con base en las pistas dadas sobre aspectos a trabajar en el tema de Electrónica Digital, diseñar el crucigrama pedido desde http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/f_crear_crucigramas.php y subirla al site educativo en la página de Tecnología e Informática con su respectiva introducción y asegurándose que se vean las pistas y la solución, además que lleve título e instrucciones respectivas. Valor 15 puntos para completar la Fase de Investigación Guiada del II Trimestre.

Banco Funcolombia

Mòdulo de Captaciones

Programación Informática

Teoría de Pseudocódigo

Ejemplos de Pseudocódigo

Ejemplos Generales de Código Estructurado en Programación

Ejemplos de código fuente

[editar]Ejemplo 1: ¡Hola Mundo!

   PRINT "¡Hola Mundo!"

[editar]Ejemplo 2: BASIC original no estructurado (Applesoft BASIC)

10 INPUT "Cuál es su nombre:"; NN$
20 PRINT "Bienvenido al 'asterisquero' ";NN$
25 PRINT
30 INPUT "con cuántos asteriscos inicia [Cero sale]:"; N
40 IF N<=0 THEN GOTO 200
50 AS$=""
60 FOR I=1 TO N
70 AS$=AS$+"*"
80 NEXT I
90 PRINT "AQUI ESTAN:"; AS$
100 INPUT "Desea más asteriscos:";SN$
110 IF SN$="" THEN GOTO 100
120 IF SN$<>"S" AND SN$<>"s" THEN GOTO 200
130 INPUT "CUANTAS VECES DESEA REPETIRLOS [Cero sale]:"; VECES
140 IF VECES<=0 THEN GOTO 200
150 FOR I=1 TO VECES
160 PRINT AS$;
170 NEXT I
180 PRINT
185 REM A repetir todo el ciclo (comentario)
190 GOTO 25
200 END

[editar]Ejemplo 3: Equivalente en BASIC estructurado (Quick BASIC)

   DEFINT I-N        'Declara entera toda variable que comience con letras I a N
   iTrue = -1        'Flag en Verdadero
   INPUT "¿Cuál es su nombre"; NombreUsuario$
   PRINT "Bievenido al 'asterisquero',"; NombreUsuario$
   DO
      PRINT
      INPUT "¿Con cuántos asteriscos inicia [Cero sale]:"; NroAsteriscos
      IF NroAsteriscos<=0 THEN EXIT DO
      Asteriscos$ = ""
      FOR I=1 TO NroAsteriscos
         Asteriscos$=Asteriscos$ + "*"
      NEXT I
      PRINT "AQUI ESTAN: "; Asteriscos$
      DO
         INPUT "Desea más asteriscos:";SN$
      LOOP UNTIL SN$<>""
      IF SN$<>"S" AND SN$<>"s" THEN EXIT DO      'Salida
      INPUT "CUANTAS VECES DESEA REPETIRLOS [Cero sale]:";iVeces
      IF iVeces<=0 THEN EXIT DO    'Salida
      FOR I = 1 TO iVeces
         PRINT Asteriscos$;
      NEXT I
      PRINT
   LOOP WHILE iTrue
   END

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La Automatización

Introducción a la Automatización en Tecnología

Elementos de Control en Sistemas Tecnológicos

Evaluación de los Sistemas Tecnológicos

Registro de Transacciones Comerciales

SOPORTES CONTABLES. Son documentos diligenciados y aprobados con los cuales se autoriza a alguien para registrar una transacción contable. Los más usados son: Recibo de Caja o Comprobante de Ingreso (para transacciones en las que se recibe dinero en efectivo o cheque cuando se hace una venta, se recibe una donación, etc. No se debe confundir con un recibo de caja menor); Comprobante de Egreso (transacciones en las que hay salida de dinero en efectivo o cheque cuando se hace un pago por servicios públicos, nómina de empleados,etc.); Factura de Venta (soporte que se diligencia cuando hay una venta); Recibo de Consignación Bancaria (se diligencia cuando se necesita consignar dinero en efectivo o cheque a una cuenta bancaria).

Tarea. Traer para la próxima clase un Comprobante de Ingreso, un Comprobante de Egreso, una Factura de Venta y un Recibo de Consignación Bancaria.

REGISTRO DE TRANSACCIONES. Proceso mediante el cual se contabilizan las diferentes operaciones de una empresa. Se hace en forma MANUAL (en cuentas T) o sistematizada (en una aplicación de contabilidad). Registros en Cuentas T. Un procedimiento lógico y que seguiremos a lo largo del curso es:

1.       INTERPRETACIÓN. Entender la transacción y saber que soporte contable necesita.

2.       IDENTIFICACIÓN. Identificar las cuentas a afectar: Saber a que grupo pertenecen y la naturaleza de las cuentas; mínimo deben ser dos cuentas a afectar. Dibujar las Cuentas T a afectar con todas sus partes, para eso se requiere conocer el código PUC a seis dígitos. Tener en cuenta que las cuentas más usadas para nosotros serán: 110505 Caja General; 111005 Bancos; 138020 CxC; 143005 Inventario de Productos Fabricados; 150405 Edificios; 152005 Maquinaria y Equipo; 152405 Muebles y Enseres; 152805 Equipo de Cómputo y Comunicación; 154005 Automóviles y Equipo de Transporte; 220505 Proveedores; 233595 CxP; 310505 Capital Social; 330505 Reserva Legal; 412095 Industrias Manufactureras; 413595 Ventas al por mayor y al detal; 510506 Sueldos Empleados; 510515 Horas Extras; 510527 Auxilio de Transporte; 510530 Cesantías; 510533 Intereses de Cesantías; 510536 Prima de Servicios; 510539 Vacaciones; 513525 Acueducto; 513530 Energía Eléctrica; 513535 Teléfono; 513555 Gas;  519525 Elementos de Aseo y Cafetería; 519530 Papelería y Fotocopias; 519545 Transporte;  519595 Otros Gastos Diversos; 612095 Industrias Manufactureras; 613595 Venta de Otros Productos, 710505 Costos de Producción

3.       ANÁLISIS Y REGISTRO. Preguntarse sin con la afectación de la cuenta se va a aumentar o a disminuir el saldo y de acuerdo con su naturaleza, registrar el valor correspondiente por el DEBE o por el HABER de la cuenta T respectiva. Hacer lo mismo para todas las cuentas dibujadas para la transacción. Nota. Cuando se efectúan pagos o compras respaldados con Comprobante de Egreso, tener en cuenta que dichos pagos se pueden hacer:  a) en Efectivo: sacar el dinero de Caja General;  b) en Cheque: sacar el dinero de Bancos o c) quedar Debiendo: se aumentan las CxP.

4.       PARTIDA DOBLE. Probar que está cuadrada la transacción verificando que la SUMATORIA DE DÉBITOS de cada una de las cuentas afectadas sea igual a la SUMATORIA DE CRÉBITOS de cada una de las cuentas afectadas.

 EJEMPLO. Registrar en cuentas T: Se consigna en cuenta de ahorros bancaria la suma de $150.000

1.       Se interpreta como dinero en efectivo que se saca de la caja de la empresa, se lleva al banco y se consigna. El soporte contable será un recibo de consignación bancaria.

2.       Las cuentas a afectar son dos: 110505 Caja y 111005 Bancos, se dibujan. Como podemos ver, ambas cuentas son de naturaleza Db ya que pertenecen al Activo.  

3.       Al sacar $150.000 de la Caja General indica que el saldo de esa cuenta se va disminuir; como la cuenta es de naturaleza Db quiere decir que hay que afectarla por el HABER. Al depositar $150.000 en la cuenta Bancos indica que el saldo de esa cuenta se va aumentar; como la cuenta es de naturaleza Db quiere decir que hay que afectarla por el DEBE.

4.       El proceso de registro se concluye así:

         110505                                                    111005

      Caja General                                              Bancos

 ___________________                        _______________                       Partida Doble

Debe               Haber                           Debe               Haber               Db  =    Cr

                           $150.000                         $150.000                     0 + 150.000 =  150.000 + 0

------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD DE CLASE

NOMBRE________________________________   CURSO 9__#LISTA____ FECHA: Abril 2/2013

Siguiendo el procedimiento lógico para registro de transacciones, indicar cuál es el soporte contable a utilizar y registrar en cuentas T la siguiente transacción:

La empresa ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE S.A. cancela el servicio de energía del mes de marzo en una entidad recaudadora de servicios públicos por valor de $(#Lista * 100.000). El pago se realiza así: el 50% en efectivo, el 40% en cheque y el resto se queda debiendo.

1.     INTERPRETACIÓN:___________________________________________________________

SOPORTE CONTABLE: _______________________________________________________

2.     CUENTAS A AFECTAR: (   )  CUÁLES:______________    _____________   ______________

  ______________    _____________   ______________    _____________   ______________

3.     ANÁLISIS____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

REGISTROS (Dibujar Cuentas T con todas sus partes y valores correspondientes)

     

4.     PARTIDA DOBLE:

Proyectos 2013

Ecología y Medio Ambiente: La Huerta Escolar

Documentaciòn para el proyecto

Planos para el Huerto Escolar

La Carta a García

LA CARTA A GARCÍA

Hubo un hombre cuya actuación en la guerra de Independencia de Cuba brilla en mi memoria como el sol en su pleno esplendor. Sucedió que en aquella guerra, cuando los Estados Unidos decidieron intervenir en favor de los rebeldes cubanos, se vió muy clara la necesidad de un entendimiento inmediato entre el Presidente Norteamericano y el Jefe de los Patriotas, el General Calixto García.

Pero ¿cómo hacerlo? Hallábase García en esos momentos Dios sabe dónde, en alguna tenebrosa montaña escondida en el interior de la isla. Y era absolutamente necesario ponerse en comunicación con él para organizar los planes de ataque y de defensa. Pero ¿Cómo hacer llegar a sus manos ese despacho? ¿Qué hacer?.

Alguien dijo al Presidente :

—Conozco a un hombre llamado Rowan. Si alguna persona en el mundo es capaz de dar con García es él.

Llaman a Rowan. Le piden que vaya en busca de García, esté donde esté, y que a costa de cualquier sacrificio, le haga llegar esa carta importantísima.

Rowan toma la carta. La guarda bien escondida en un bolsillo interior. A los cuatro días desembarca en las costas de Cuba que está en poder de los españoles. Desaparece en la selva tenebrosa, para aparecer de nuevo a las tres semanas al otro extremo de la isla. Cruzando un territorio sembrado de peligros y donde pululan los enemigos por doquier, y entrega la carta a García. Los dos frentes coordinan acciones y se gana la guerra.

¿Cómo logró llegar hasta donde estaba el destinatario de su carta? Es algo tan interesante que merecería escribir una novela al respecto. Pero no tengo interés de describir aquí el modo como esto sucedió.

El punto sobre el cual quiero llamar la atención es este: El jefe da a Rowan una carta para que la lleve a García. Rowan toma la carta y no pregunta: pero ¿pero dónde podré encontrar al tal García? ¿por donde me voy a ir?, ¿esto será fácil?, ¿no traerá peligros este oficio?, ¿y por que yo y no otro?. Nada de esto pregunta ni comenta. Se va, sin mas, a cumplir lo que se le ha encomendado.

Por Dios, amigo! que estamos aquí ante un hombre cuya estatua debería ser hecha en mármol o bronce y colocarla en la entrada de muchos institutos donde se enseña a la gente a adquirir personalidad!

Por que lo que debe enseñarse a la gente que desea adquirir un verdadero carácter es: cómo hay que cumplir cada vez lo más exactamente posible, y cómo concentrar todas nuestras energías para lograr nuestros objetivos, y lograr dedicarnos con toda el alma a la acción, a "llevar la carta a García".

El General García ya murió. Pero siguen viviendo muchos Garcías en este mundo. Son todos los que necesitan de nuestro optimismo y valentía para obrar.

Qué desánimo y desaliento sienten los hombres de empresa que necesitan la colaboración de gente entusiasta, y se quedan estupefactos ante la pereza, la falta de espíritu de sacrificio y de iniciativa, de energía y de perseverancia de sus colaboradores, para llevar a término la ejecución de las tareas que cada uno debe cumplir.

Por todas partes se ve flotar la chabacanería, la desatención culpable, la despreocupación, la indiferencia. Estas parecen ser las reglas generales en el obrar de muchas personas. Muchos empleados cumplen tan descuidadamente sus deberes que si fueran soldados en una guerra ya los habrían fusilado por desertores.

Y sin embargo no se puede obtener éxito en una empresa si no se logra que los subalternos y los que mandan se dediquen con ardor a cumplir cada uno sus propios deberes. De lo contrario es necesario un verdadero milagro de Dios, pero cuando Él llega a ayudar, lo primero que exige es que cada uno este haciendo con entusiasmo y esmero lo que tiene que hacer.

Amable lector, quiere poner a prueba lo que estoy afirmando para saber si es cierta o no la afirmación de que si el progreso no nos llega es porque no se encuentran personas dispuestas a cumplir sus deberes con entusiasmo y hasta con sacrificio?.

Llame a uno de sus colaboradores y dígale:

—Consulte en la enciclopedia y hágame el favor de sacarme un resumen de la biografía de Correggio.

¿Cree Ud. que su ayudante le dirá:

—Sí, señor, por supuesto, ahora mismo...

Y se irá enseguida a hacer el resumen de la biografía?. Pues probablemente no. Le echará a Ud. una mirada vaga y empezará a preguntarle:

—¿Quién era él...en que Enciclopedia busco eso...? ...yo creo que Carlos está mas capacitado que yo para hacer ese trabajo... Lo necesita de urgencia o lo podemos dejar para la semana entrante...quiere que le traiga el libro y saca Ud. mismo ese resumen...?

Hay muchas probabilidades de que después de haberle Ud. respondido a todas estas preguntas, su prodigioso ayudante se retirará y buscará a otro empleado para que se encargue de llevar aquella "carta a García", y regresará luego a informarle que no existe por allí cerca ningún valiente que quiera encargarse de tal oficio.

Casi le apuesto a que así va a suceder. Puede ser que yo pierda mi apuesta, pero si las leyes de las promedios no fallan, probablemente no la voy a perder.

Si Ud. no quiere complicarse la vida, no va a perder mas tiempo explicándole al otro que Correggio se busca en la C y no en la K, y otros detalles más, sino que se sonreirá y suavemente le dirá:

—Dejemos eso... y buscara Ud. mismo personalmente lo que deseaba y hará por su cuenta el resumen de la biografía.

Y esta incapacidad para la acción independiente, para la iniciativa personal, este no hacer trabajar la propia inteligencia, esta flojera de voluntad, este desgano impresionante para resolver por sí mismos los obstáculos, es lo que retarda el bienestar colectivo de la sociedad y no deja a los individuos llegar al éxito.

Si ni siquiera cuando se trata de conseguir provechos personales la gente está dispuesta a buscar soluciones y a derrochar energías y tiempo por obtener las soluciones, ¿Qué será cuando se trata de conseguir éxitos para su empresa o nación?

Qué lástima que a muchos lo único que les hace trabajar es la mirada amenazadora y la voz tormentosa del capataz o del vigilante del grupo.

Parecen haber olvidado la consigna Bíblica "Que el que trabaja en servicio de otros no haga su oficio solo porque lo están viendo y por lo que puedan opinar las personas humanas, sino con todo el corazón, porque quiere tener contento a Dios" (col 3,23).

Me decía el jefe de una gran oficina:

—Ve a ese contador? Es un gran matemático. Pero si lo envío a cualquier agencia, por el camino se entra a una cantina y se emborracha. ¿Cómo podrá encomendarse a un individuo semejante Carta a García ?

En los últimos tiempos se oye hablar de los explotadores. Que fulano se hizo rico porque explotó a los demás...o que los extranjeros vienen al país e inmediatamente se hacen ricos.

Puede ser... pero lo que no explican es que ese señor no tuvo miedo en llevar su carta a García. Que no tuvo miedo a levantarse a las cinco y trabajar hasta tarde la noche.

Que los fines de semana en vez de ir a la cantina se fue a hacer planes de progreso o a perfeccionar sus conocimientos. Que mientras los otros charlaban, él trabajaba. Que mientras los demás dormían él echaba cabeza buscando soluciones.

Por eso triunfaron...porque supieron lanzarse a la acción sin miedo ni pereza. Porque en vez de echar la carta a García a una alcantarilla, y dedicarse luego a buscar excusas por no haber conseguido fama ni éxitos, se lanzaron con toda el alma a buscar fórmulas para triunfar, y como "todo el que busca encuentra", encontraron las fórmulas, y practicándolas, consiguieron el triunfo.

ACTIVIDAD: LEER EN SILENCIO “LA CARTA A GARCIA”, ANALIZARLA Y DESPUES, EN UNA HOJA QUE SE DEBE ENTREGAR AL FINAL DE LA CLASE, HACER UN ESCRITO ESTILO ENSAYO, EN EL CUAL SE MUESTRE UNA SITUACIÓN DE UNA EMPRESA, UN BANCO O UNA SITUACIÓN DEL COLEGIO, QUE PERMITA EXPLICAR EL SIGNIFICADO DE ESTE INTERESANTE TEXTO. EL ESCRITO MÍNIMO DEBE SER DE UNA PÁGINA A MANUSCRITO.