jueves, 27 de febrero de 2014

Imagen Corporativa Sucursales Undécimo Grado

Banco Funcolombia

Sites Sucursales 2014


Realice una presentación y súbala a la página “¿Quiénes Somos?” en la cual haga un análisis DOFA del sitio que más le llame la atención, titulándolo “Nuestra Competencia”
 
La página CARGOS DE LA SUCURSAL se debe ir actualizando con el manual de funciones que en el cuaderno se va dando para cada cargo.

En la página PRODUCTOS Y SERVICIOS se debe ir actualizando la siguiente guía:

Cuentas Corrientes
 
Marzo 13. El AIO asigna numeración a las cuentas y verifica que queden anotadas y visibles en la parte superior derecha de las solicitudes de vinculación.
1. Se abre la cuenta corriente con un deposito en efectivo del 80% del aporte inicial de cada empleado. SE diligencia formato de solicitud Azul según indicaciones dadas.
 2. En caja se timbran las diferentes consignaciones en efectivo.
 3. Se cuadra por parte del cajero principal que el dinero en efectivo que tiene la sucrursal coincida con los originales de consignacion y entrega al Director de Servicios para organizar archivo y dinero de la sucursal.
4. Cada cliente (empleado para nuestro caso) debe hacerse responsable por el 20% del efectivo que le quedó para su manejo personal, la chequera con la cual va ir haciendo retiros a través de giro de cheques de su cuenta y copias de las consignaciones que le devuelve el cajero.
Marzo 17 y 20. 
1.El cajero principal con los cajeros mixtos debe diseñar un formato que permita cuadrar a diario el efectivo, cheques y consignaciones de la oficina. Subir el archivo o una imagen a la página PRODUCTOS Y SERVICIOS.
2. Cada cliente va girar un cheque "cruzado" a nombre de un "par" (empleado que tiene el mismo cargo) de otra sucursal por valor de $100.000. Ejercicio dirigido por el profesor.
3. Entregar el cheque a quien correponda (de manera organizada) como pago de un dinero que este le había prestado.
4. Consignar a su cuenta corriente el cheque recibido (formato rosado). Timbrar la consignación y archivar la copia de la sucursal y la del cliente.
 
 
 

SUCURSAL ENVIGADO 11A - GTE JAVIER LÓPEZ https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucenvigado/

SUC CENTRO INTERNACIONAL 11A - GTE KAREN LIZETH DIAZ
https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucctrointer/ 

SUC MERCANTIL - GTE MARCOS FERRER
https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucmercantil2014/



SUC CORABASTOS 11B - GTE GERALDINE BOHÓRQUEZ https://sites.google.com/site/sucursalcorabastos11b/

SUC CENTRO INTERNACIONAL 11B - GTE ALEJANDRA REYES
 https://sites.google.com/site/centrointernacionalbancolombia/










Sites Sucursales 2013
http://sites.google.com/site/funcolombiaunicentro2013
http://sites.google.com/site/funcolombiacorabastos2013
https://sites.google.com/site/funcolombiaelpoblado2013/
https://sites.google.com/site/funcolombiasucppalmedellin/home

http://sites.google.com/site/funcolombiamercantil2013
http://sites.google.com/site/funcolombiaci
http://sites.google.com/site/funcolombiasenvigado2013
http://sites.google.com/site/sucursalrionegro2013





miércoles, 5 de febrero de 2014

FINANZAS Y BANCA - Metas Abarcadora y de Comprensión 2014 - Octavo a Undécimo Grado

Octavo Grado – Finanzas y Banca - 2014
Meta abarcadora
Los estudiantes desarrollarán su comprensión de las herramientas y fundamentos necesarios para simular virtualmente en ambientes 2D y/o 3D, la creación de empresas según lineamientos de emprendimiento y la legislación comercial colombiana; darán solución a problemas sencillos de tipo contable, desarrollando competencias para diseñar un proyecto de vida que oriente sus propias acciones, de manera que les permita manejar las finanzas del día a día con impecabilidad.
Meta de Comprensión 2014-I
Los estudiantes comprenderán la forma de evaluar su capacidad de emprendimiento para proponer un plan de un negocio; identificarán los recursos económicos que componen el grupo de Activos e Ingresos familiares y entenderán los beneficios y riesgos que se asumen al tomar decisiones financieras.

Noveno Grado – Finanzas y Banca - 2014
Meta abarcadora
Los estudiantes desarrollarán su comprensión de las herramientas y fundamentos necesarios para simular virtualmente en ambientes 2D y/o 3D, la creación y mantenimiento de empresas según lineamientos de emprendimiento y la legislación comercial colombiana; darán solución a problemas de tipo contable y valorarán el poder de la sistematización para desarrollar un ciclo contable anual, tomando decisiones sobre oportunidades financieras para el largo plazo en el marco de la legalidad.
Meta de Comprensión 2014-I
Los estudiantes comprenderán la forma de evaluar su capacidad de emprendimiento para elaborar el plan de un negocio, los principios comerciales para la constitución de una empresa y los fundamentos básicos de la contabilidad comercial, registrando transacciones sencillas en forma manual, planeando proyectos productivos a largo plazo con base en el análisis de la información sobre las oportunidades financieras concretas del entorno.

Décimo Grado – Finanzas y Banca - 2014
Meta abarcadora
Los estudiantes comprenderán como adoptar un rol emprendedor y administrativo que proponga soluciones a situaciones planteadas. Siguiendo procedimientos lógicos en la ejecución de proyectos y desarrollando competencias básicas que les permitan diseñar un proyecto de vida que oriente sus propias acciones, manejar las finanzas del día a día con impecabilidad y tomar decisiones sobre oportunidades financieras para el largo plazo en el marco de la legalidad.
Meta de Comprensión 2014-I
Los estudiantes comprenderán la importancia del análisis comparativo y desarrollarán procedimientos lógicos para redactar informes financieros, claves en la toma de decisiones para diferentes empresas, de manera que les permita proyectarse como ser humano y sujeto social que conoce y asume responsabilidades financieras.

Undécimo Grado – Finanzas y Banca - 2014
Meta abarcadora
Los estudiantes comprenderán como apropiar la formación académica básica del área y orientarán su interés y disciplina para simular situaciones que den solución a problemas planteados; adoptarán una actitud en su pasantía, que los proyecte para desempeñarse con calidad humana en su vida profesional y laboral, desarrollando competencias básicas que les permitan diseñar un proyecto de vida que oriente sus propias acciones, manejar las finanzas del día a día con impecabilidad y tomar decisiones sobre oportunidades financieras para el largo plazo en el marco de la legalidad.
Meta de Comprensión 2014-I
Los estudiantes comprenderán la actividad bancaria,  identificarán las características operativas y comerciales de los productos de captación, sistematizarán su control, e investigarán acerca de las generalidades del negocio internacional, diseñando un proyecto de vida que les implique asumir responsabilidades, comprometerse consigo mismo y clarificar la visión de lo que quieren.


Test de Emprendimiento - Octavo y Noveno Grado

OCTAVO GRADO

Pregunta
A
B
C
D
1
¿Te consideras una persona adaptable a los cambios?
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2
¿Tienes confianza en tus posibilidades y capacidades?
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3
¿Es importante para ti disponer de autonomía en el trabajo?
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4
¿Tienes facilidad de comunicación?
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5
¿Te consideras creativo?
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6
¿Afrontas los problemas con optimismo?
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7
¿Tomas la iniciativa ante situaciones complejas nuevas?
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8
¿Tienes predisposición para asumir riesgos?
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9
¿Tomas notas escritas sobre tus proyectos?
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10
¿Arriesgarías recursos propios si pusieras en marcha un proyecto empresarial?
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11
¿Te resultaría fácil asignar tareas a los demás?
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12
¿Sabes trabajar en equipo?
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13
¿Sabes administrar tus recursos económicos?
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14
¿Tienes facilidad para negociar con éxito?
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15
¿Planificas de forma rigurosa acciones concretas para el desarrollo de un trabajo o un proyecto?
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16
¿Te planteas los temas con visión de futuro?
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17
¿Cumples los plazos que te fijas para realizar un trabajo?
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18
¿Sientes motivación por conseguir objetivos?
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19
¿Te consideras profesionalmente bueno en aquello que sabes hacer?
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20
¿Sacrificarías tu tiempo libre si el trabajo lo demanda?
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