Los alumnos del Ingeniero: 2014

jueves, 4 de diciembre de 2014

Proyecto de Aula 2014 - experTIC@as en redes

EVIDENCIAS DEL PROYECTO

sábado, 8 de noviembre de 2014

GUIAS DE SUPERACION III TRIMESTRE

FINANZAS Y BANCA

GUIAS DE SUPERACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO EN EL TERCER TRIMESTRE

OCTAVO GRADO.

Los estudiantes presentarán un trabajo ordenado, con buena letra, redacción y ortografía, en Hojas Cuadriculadas de Examen, debidamente marcadas y sustentarán como hicieron el trabajo, al profesor, en la segunda hora de clase de la semana de RyS. El trabajo debe llevar lo siguiente:

1. Meta Abarcadora y Meta de Comprensión del III Trimestre
2. La imagen que se presenta corresponde a una actividad del PEF que desarrolla la competencia "Manejar las finanzas del día a día con impecabilidad". Realizar la actividad, elaborando el afiche pedido para el negocio que creó con su parche durante el curso y elaborar un Test de Evaluación formulando cinco preguntas tipo ICFES, marcando la respuesta correcta en cada una de ellas.

3. Elaborar el Balance del Hogar que se hizo en clase de septiembre 23, mostrando estructura con los Activos, Pasivos y Patrimonio debidamente totalizados y probando la Ecuación Patrimonial que dice que Total Activo = Total Pasivo + Total Patrimonio

4. Elaborar el Estado de Resultados PyG según indicaciones que se dieron en clase para el siguiente ejercicio: La empresa ABC Ltda con NIT # 902.043.019-2 que durante el mes de octubre de 2014 tuvo el siguiente movimiento. Ingresos: Venta de 1300 Perfumes a $(#lista * 100) c/u; (#lista * 15) Cremas para el cuerpo a $1.250 c/u; 156 Talcos a $1.000 c/u y otro artículo (decir cuál, cuantos y que valor individual). Gastos: Personal Laboral $(1SMLV), Servicios Públicos $100.000, Elementos de Aseo y Cafetería $150.000, Arriendo del Local $200.000.

5. Completar la presentación y sacar pantallazos a las diapositivas de "El Juego del Emprendedor" que se hizo en clase; imprimirlas y pegarlas a este trabajo.

6. Imprimir el pantallazo de su perfil creado para la red del proyecto de aula y pegarla a este trabajo.

7. Realizar un análisis DOFA en el cual indique como fue su proceso durante el tercer trimestre y argumentos del por qué reprobó la asignatura.

NOVENO GRADO.

Los estudiantes presentarán un trabajo ordenado, con buena letra, redacción y ortografía, en Hojas Cuadriculadas de Examen, debidamente marcadas y sustentarán cómo hicieron el trabajo, al profesor, en la segunda hora de clase de la semana de RyS. El trabajo debe llevar lo siguiente:

1. Meta Abarcadora y Meta de Comprensión del III Trimestre
2. Las imágenes que se presentan corresponden a una actividad del PEF que desarrolla la competencia "Tomar decisiones sobre oportunidades financieras para el largo plazo en el marco de la legalidad". Realizar la actividad y elaborar un Test de Evaluación formulando diez preguntas tipo ICFES, marcando la respuesta correcta en cada una de ellas.

3. Ver el video que sobre "El dinero, la inflación y la política monetaria en Colombia" que hay en http://www.banrep.gov.co/es/node/34295" y realizar un ensayo que de cuenta de lo observado.

4. Elaborar la planilla de nómina y contabilizar la nómina según indicaciones que se dieron en clase para el siguiente ejercicio: Empresa ABC Ltda con NIT # 902.043.019-2 paga la nómina a un empleado que en el mes de octubre de 2014 trabajó 20 días con un sueldo de $(#lista * SMLV); recibió una bonificación del 15% de su sueldo y por horas extras ganó $250.000; se le hicieron los descuentos de ley por concepto de aportes a salu y pensión y además se le descontó $80.000 por concepto de un préstamo que se le había efectuado. El pago de la nómina se le hizo así: El 50% en efectivo, el 20% en cheque y el resto se le quedó debiendo. Nota: al hacer la contabilización, probar la partida doble.

5. Imprimir los pantallazos de su perfil creado para la red del proyecto de aula y pegarla a este trabajo.

6. Realizar un análisis DOFA en el cual indique como fue su proceso durante el tercer trimestre y argumentos del por qué reprobó la asignatura.

DÉCIMO GRADO.

Pedir al profesor para que le dicte guía de trabajo en la cual pueda desarrollar y apropiar todas las actividades pendientes que permitan evidenciar el cumplimiento de la meta de comprensión estipulada para el tercer trimestre.

UNDÉCIMO GRADO.

1. Pedir al profesor para que le dicte guía de trabajo en la cual pueda desarrollar y apropiar todas las actividades pendientes que permitan evidenciar el cumplimiento de la meta de comprensión estipulada para el tercer trimestre.
2. Entregar paquete organizado y diligenciado, de los documentos de Pasantía para revisión y remisión a Secretaría Académica: Portada, Evaluación Sucursal, Cuento "Un día en la Oficina", Memorias Diarias (5) y fotocopia de la Certificación.

martes, 4 de noviembre de 2014

QUIEN QUIERE SER MILLONARIO

Grupo de 5 Personas en un Computador

1 Moderador

1 Jugador

1 Amigo de Consulta (El que considere el grupo, "el más pilo"

Los otros dos que conforman el público

INGRESAR AL LINK DEL JUEGO:

http://www.minijuegos.com/juego/quien-quiere-ser-millonario

Comenzar el Juego e ir registrando cuanto es el valor en dinero a pagar a cada jugador cuando corresponda.

Los pagos se efectuarán en dinero didáctico en la clase del próximo viernes

Rotar el dinero para los demás concursantes

!A Divertirse en este final de Curso de Finanzas y Banca!

jueves, 14 de agosto de 2014

FINANZAS Y BANCA 2014 - II TRIMESTRE - NUEVAS GUIAS DE SUPERACIÓN *

OCTAVO GRADO

Este trabajo se debe entregar con buena letra, ortografía y redacción, en hojas cuadriculadas de examen; además, se debe imprimir esta guía y hacerla firma de los padres de familia y de (el) (la) estudiante.

1. Escribir completa y correcta la meta abarcadora y la meta de comprensión del II Trimestre

2. En las página de http://edhelper.com/Spanish/crossword.htm crear un crucigrama con 25 conceptos del segundo trimestre; imprimirlo resuelto y pegarlo al resto del trabajo de esta guía.

3. Dibujar completo el cuadro PUC que se hizo en clase.

4. Elabora un cuadro de los APORTES PARAFISCALES vistos en clase, que indique el valor de Aporte Total, el valor del aporte que se le descuenta al empleado y el valor del aporte que hace la empresa, para un empleado con sueldo de $1.846.700.

5. Registrar en cuentas T. Se constituye una empresa con un Aporte Total de Socios de $35.000.000 representados en: a) el 10% en dinero en efectivo, b) el 40% en maquinaria y el resto en vehículos.

6. Registrar en cuentas T. Se consigna en el Banco la suma de $(# lista * 2.800.000)

7. Responder en la hoja del trabajo, la evaluación del II Trimestre 8o Grado que está publicada en el blog. De las preguntas que requieren cálculo deben mostrar los procedimientos.

Viernes 31 de Octubre: Atención a inquietudes de la guía
Martes 4 de Noviembre: Presentación del trabajo (30%) y Sustentación en la hora de clase (70%)

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FIRMA DE LOS PADRES FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PROFESOR

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EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

ASEGURARSE CUAL ES LA PRUEBA QUE LE CORRESPONDE SEGÚN SU CURSO

OCTAVO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

NOVENO GRADO

1. Escribir completa y correcta la meta abarcadora y la meta de comprensión del II Trimestre

2. Dibujar completo el cuadro PUC que se hizo en clase y escribir el Procedimiento para registrar una transacción en Cuentas T.

3. Elabora un cuadro de los APORTES PARAFISCALES vistos en clase, que indique el valor de Aporte Total, el valor del aporte que se le descuenta al empleado y el valor del aporte que hace la empresa, para un empleado con sueldo de $(# Lista * 1,3 SMLV). Suponer que el riesgo laboral de la empresa es del 0,7%

4. Registrar en cuentas T. Se constituye una empresa con un Aporte Total de Socios de $21.320.000 representados en: a) La mitad en dinero en efectivo, b) el 20% en Maquinaria, c) el 15% en vehiculos y el resto en dinero depositado en Bancos; no olvide realizar la Partida Doble que permita verificar que el registro de la transacción está cuadrado.

5. Registrar en cuentas T.Se consigna en el Banco la suma de $2.300.000; no olvide realizar la Partida Doble que permita verificar que el registro de la transacción está cuadrado.
6. Registrar en Cuentas T. Se paga el servicio de Gas Natural por valor de $180.000, así: el 70% en efectivo, el 20% en cheque y el 30% se queda debiendo; no olvide realizar la Partida Doble que permita verificar que el registro de la transacción está cuadrado.
7. Sacar pantallazos a las cuatro hojas que se hizo en excel durante el segundo trimestre y pegarlos al desarrollo de esta guía (portada, PUC, ejercicios y registros)
8. Responder en la hoja del trabajo, la evaluación virtual del II Trimestre 9o Grado que está publicada en el blog. De las preguntas que requieren cálculo deben mostrar los procedimientos.

Viernes 31 de Octubre: Atención a inquietudes de la guía
Martes 4 y Miércoles 5 de Noviembre: Presentación del trabajo (30%) y Sustentación en la hora de clase (70%)

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FIRMA DE LOS PADRES FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PROFESOR

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EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

ASEGURARSE CUAL ES LA PRUEBA QUE LE CORRESPONDE SEGÚN SU CURSO

NOVENO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

DÉCIMO GRADO

1. Escribir completa y correcta la meta abarcadora y la meta de comprensión del II Trimestre

2. Sacar pantallazos a hojas que se hizo en un archivo de AMORTIZACIONES en excel durante el segundo trimestre y pegarlos al desarrollo de esta guía (portada, cuotas fijas, cuotas variables, etc)

3. Responder en la hoja del trabajo, la evaluación virtual del II Trimestre 9o Grado que está publicada en el blog. De las preguntas que requieren cálculo deben mostrar los procedimientos.
4. Elaborar por el sistema de AMORTIZACIÓN CUOTA FIJA y AMORTIZACIÓN ABNO CONSTANTE DE CAPITAL, un préstamo otorgado hoy por valor de $18.000.000 para ser cancelado al 1,2% M.V en cuotas mensuales durante un (1) año.

Viernes 31 de Octubre: Atención a inquietudes de la guía
Martes 4 de Noviembre: Presentación del trabajo (30%) y Sustentación en la hora de clase (70%)

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FIRMA DE LOS PADRES FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PROFESOR

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EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

ASEGURARSE CUAL ES LA PRUEBA QUE LE CORRESPONDE SEGÚN SU CURSO

viernes, 8 de agosto de 2014

Evaluaciones II Trimestre - FINANZAS Y BANCA

ÚLTIMA PUBLICACIÓN DE LAS EVALUACIONES

LUNES 11 DE AGOSTO DE 2014

3:00 PM A 6:00 PM

SE CALIFICA SOBRE LA MITAD

ASEGURARSE CUAL ES LA PRUEBA QUE LE CORRESPONDE SEGÚN SU CURSO

OCTAVO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

NOVENO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

DÉCIMO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

UNDÉCIMO GRADO - FINANZAS Y BANCA - Prueba Evaluativa 2014-II

Resolver de la pregunta 1 a la 23 y de la 31 a la 40

miércoles, 7 de mayo de 2014

FINANZAS Y BANCA - Metas de Comprensión

Finanzas y Banca 9o Grado

Finanzas y Banca 11o Grado

sábado, 26 de abril de 2014

e - Kampus

Noveno Grado

Para los estudiantes que no tienen aún el pin de e-kampus y los que no han realizado la presentación que se pidió sobre Test y Centro de Emprendimiento, como medida de solución al trabajo pendiente deben realizar de manera individual para el martes 29 de abril:

1. Ingresar a Aulas Amigas Funcol 9o

2. Reproducir el video (2:54) de esa página y cada vez que cambie de cuadro, dar pausa y sacar el pantallazo.
3. Crear una presentación "INDUCCIÓN AL E-KAMPUS EN EL FUNCOL".
4. En la primera diapositiva hacer una portada con imagen y datos.
5. En la segunda diapositiva incluir una imagen y hacer un resumen de lo que relatan en el video
6. pegar en la presentación los pantallazos en distintas diapositivas.
7 Compartir la presentación con teifuncoltareas@gmail.com
8. Subir la presentación al site que creó para e-kampus en una página adicional "Introducción" antes de la de Test de Emprendimiento.
9. Enviar correo a teifuncoltareas indicando la URL del site.

miércoles, 2 de abril de 2014

Gran Lanzamiento: experTIC@S en Redes

experTIC@S EN rEDES

Gran Lanzamiento Virtual del Proyecto

Presentación del Proyecto: S. Morales 11B

Inducción al Proyecto: Grupo Líder Sección Media

experTIC@s en redes by EDUCATIVOS on GoAnimate Juan Felipe Saavedra de 8B les da la Bienvenida Portada by jfelipesaavedrajunca on GoAnimate

Melissa Hincapié: Cuidados al publicar fotos en las redes socialesexperticos en redes by sahincapiem15 on GoAnimate

http://goanimate.com/videos/0k-HFw-m4mgM?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent

Uso y Abuso de las TIC : Melissa Hincapié

experticos en redes by sahincapiem15 on GoAnimate

Más sobre uso y abuso en TIC : Melissa HIncapié 8B

experticos en redes by sahincapiem15 on GoAnimate

Las TIC al servicio de la comunicación intercultural : Lina González 8B

¿Cómo intervienen las TIC en todo esto? by Lina Gonzalez on GoAnimate
El cuento de Morales sobre el nacimiento de las TIC: Yuliet Santamaría y Sara Guerrero

El nacimiento de las TIC by Yuliet Alejandra Santamaria on GoAnimate
Intimidad - Comportamiento Digital: Mateo Zafra

Proyecto de aula by MateoZafra on GoAnimate
- Comportamiento Digital: Daniel Cortés
experticos en redes :integridad by danielcortes on GoAnimate

http://goanimate.com/videos/0ruR2HDUhVak?utm_source=emailshare&refuser=0o8xTk5sPrL4 : Daniela Peña y Camila Rayo
Normas digitales by danip1004 on GoAnimate

http://goanimate.com/videos/0eC3VP7ZBNic : Laura Castro y Ximena Aguilar

Libertad by XimenaAguilar on GoAnimate
Inducción

ENCUESTA DE SATISFACCIÓN

martes, 1 de abril de 2014

INFORMACION PARA 8B VIDEOS DE GO ANIMATE - LANZAMIENTO PROYECTO DE AULA

Esta es la información a incorporar en los videos de Go Animate que ayudarán a elaborar:

Video 1. Presentación

Bienvenidos al lanzamiento del Proyecto EXPERTICOS EN REDES.
Con el apoyo del Colegio Fundación Fundación Colombia, en cabeza de su rectora María Helena Reyes, la coordinadora de la sección media, CARMENZA CÄRDENAS y un grupo de docentes líderes, iniciamos en el mes de febrero un proyecto que como valor agregado en el 2014 incorpora a todos y cada uno de los miembros que conformamos la gran familia Fundación Colombia.
Estudiantes, docentes, padres de familia y demás personal del colegio tendremos la oportunidad de aportar día a día a un tema de actualidad e impacto social, a través de la participación en una red educativa, cuyos resultados podrán evidenciarse por toda la comunidad educativa durante el tercer y último trimestre.
De antemano gracias por la acostumbrada colaboración que sin duda nos prestarán para alcanzar los objetivos propuestos en el proyecto.

Video 2. Objetivo y Justificación
Título del Proyecto: experTIC@s en Redes
Tópico Generativo: Las TIC y Redes Sociales

¿Cuál es nuestro objetivo?

Crear una comunidad profesional virtual que facilite la autoformación colaborativa, generando espacios para el intercambio de ideas, recursos, proyectos y diversas experiencias entre los miembros de la comunidad educativa del colegio Fundación Colombia.

¿En qué se fundamenta el proyecto?
EXPERTICOS EN REDES obedece a la necesidad de desarrollar y encaminar a nuestros estudiantes en el uso adecuado de las tecnologías de las información y la comunicación valorando la importancia que tienen las redes sociales en el contexto actual. Las nuevas tecnologías juegan un papel importante, debido a que a través de ellas se genera la posibilidad de estar siempre informados y articulados en el mundo globalizado, permitiendo diversas formas para relacionarnos, percibir el entorno, conocernos y estar juntos.

Video 3. Justificación

¿y qué otros aspectos justifican la realización del proyecto?

La generación, el procesamiento y la transmisión de la información en las sociedades actuales, se ha convertido en la fuente fundamental de productividad y poder. La comunicación atraviesa todas las esferas de la vida y es un punto fundamental para las relaciones sociales que se van estableciendo entre los individuos, por afinidad de intereses políticos, sociales, económicos o culturales. El desarrollo tecnológico para procesar información y comunicarnos se evidencia en la invención y mejoramiento de los computadores, la internet, teléfonos celulares, Fax, DVD, cámaras digitales, entre muchas otras tecnologías de la información y de la comunicación TIC.

En Colombia desde hace tiempo se ha visto la necesidad de crear programas aplicados al sistema educativo para ampliar el acceso a las nuevas tecnologías y por ello a través del Ministerio de Telecomunicaciones se creó LA AGENDA CONECTIVIDAD, programa que busca impulsar el uso y la masificación de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta dinamizadora del desarrollo económico y social del país.

Video 4. Justificación
¿Cómo intervienen las TIC en todo esto?
Las TIC están al servicio de la comunicación intercultural, en un mundo donde las relaciones sociales se vuelven globales, empiezan a ser parte de todo. En este contexto las culturas están altamente relacionadas, los medios alternativos de comunicación son espacios que posibilitan la creación cultural y el diálogo generacional. Las TIC representan fácil acceso a la información en todas las áreas del conocimiento a través de la investigación, permitiendo amplia difusión de la información en muy poco tiempo, promoviendo grupos de intereses afines en todos los campos, académicos, sociales, gubernamentales potenciando el desarrollo de la población y extendiendo el conocimiento por ser de gran cobertura.

Video 5. Metodología

¿Cómo desarrollaremos nuestro proyecto Experticos en Redes?

Primer trimestre: Se trabajará la fundamentación teórico práctica sobre redes sociales y su impacto.

Segundo Trimestre: El grupo líder implementará una red social dentro del colegio, se harán pruebas y una vez se implemente adecuadamente se asignaran actividades de acuerdo a las diversas disciplinas.

Tercer Trimestre: fase de evidencias en la cual se interactúa y socializa con la comunidad educativa el trabajo realizado en cada asignatura.

Sugerencias, aportes o inquietudes plantearlas a experticosenredes@gmail.com

Por su colaboración y apoyo al buen funcionamiento del proyecto estamos agradecidos.

Cordialmente;

Grupo Líder: Claudia Manosalva, Julián Betancourt, Iván De Alba y Doris Elena Alvarado.

Videos. experTIC@S en Redes desde la óptica de Sebastián Morales

De como las TIC nacieron

En villa Internet vivían pacíficamente todas las letras del abecedario, como todos las conocemos, incluyendo aquellas que con el paso del tiempo las civilizaciones han ido excluyendo y con estas me refiero a la “Ch”, la “Ll” “Rr” y una que por algún motivo había nacido con anomalías en su morfología: “TI”

TI, a pesar de ser un tanto diferente a las demás letras de la villa, se llevaba bien con todos en la villa y era la encargada de destruir todo tipo de virus que intentaba ingresar a destruir la población.

Un día TI estando cultivando signos de puntuación y números 0 y 1 para el Rey Binario, quien era el encargado de legislar todo el territorio, se encontró con un forajido que le llamó mucho la atención y a él ella. Fue amor a primera codificación, ambos entablaron una charla y poco a poco se fueron conociendo mejor. Él se llamaba C. C cortejaba a TI todos los días, hasta que definitivamente decidieron contraer matrimonio. Cuando el Rey Binario los unió en tecnológico matrimonio su unión fue conocida en la villa como TIC, fue la primera en toda la historia y no sabían lo que estaban a punto de lograr.

TIC, como se conocieron después de su matrimonio, era una sola letra, una sola codificación y había sido elegida por el Rey Binario para representar a la villa en el concurso anual de tecnología.

Por esos días TIC estaba, “embarazada”, tras la unión inevitable de TI y C. Cuando llegó al concurso no esperaba que su sintaxis (vientre) le hiciera pasar un momento incómodo. Estaba a punto de dar (según creía) origen a nuevas letras, pero eso solo ocurría cuando las letras se “reproducían asexualmente” y TIC era ya una sigla compleja.

En pleno concurso TIC no pudo evitar más sus contracciones y se vio forzada a dar luz en su curul. Todos estaban asombrados, pues era un evento insólito mas sin embargo estaba sucediendo.

Lo que sucedió a continuación nadie lo podía creer, herramientas como computadores, cámaras, celulares, instrucciones para manejar un e-mail, redes sociales, todo eso emanaba de su cuerpecito, era como una lluvia holográfica que cuando salía al exterior se materializaba y en caso de software, ingresaba a los pensamientos de los allí presentes para aprender a cerca de su uso.

Y así, muy por encimita, fue como TI y C dieron origen a las TIC, que hoy en día son tan usadas consciente o inconscientemente por los habitantes de este planeta. En villa Internet todo sigue normal, pero las letras centran su aprendizaje en las nombradas TIC y se “aparean” para dar origen a nuevas siglas y tecnologías…

miércoles, 26 de marzo de 2014

Proyecto de Aula

Presentación del Proeycto experTIC@s en redes by EDUCATIVOS on GoAnimate

lunes, 24 de marzo de 2014

experTIC@s en Redes

Para 8o y 9o Grado

Leer detenidamente el artículo que se tiene en

Redes Sociales

Desde Google Drive, crear un formulario test con 20 preguntas de selección múltiple con única respuesta; además crear 10 preguntas que correspondan a una encuesta propuesta para observar como es el uso de redes sociales en la comunidad del Colegio Fundación Colombia.

Enviar el formulario a teifuncoltareas@gmail.com

http://goanimate.com/videomaker/full/editcheck/0sLyVfTwATwk

domingo, 16 de marzo de 2014

Análsis Financiero

Décimo Grado

INFORMACIÓN PARA PLATAFORMA DE ANÁLISIS FINANCIERO

EN EXCEL

Estos datos se deben ingresar a la hoja INFORMACIÓN FINANCIERA, luego copiar a las de ANÁLISIS HORIZONTAL Y VERTICAL, aplicar fórmulas y calcular los INDICADORES FINANCIEROS, según instrucciones dadas por el profesor en clase.

El archivo se debe compartir con teifuncoltareas@gmail.com desde google docs o enviarlo por correo electrónico.

jueves, 27 de febrero de 2014

Imagen Corporativa Sucursales Undécimo Grado

Banco Funcolombia

Sites Sucursales 2014

Realice una presentación y súbala a la página “¿Quiénes Somos?” en la cual haga un análisis DOFA del sitio que más le llame la atención, titulándolo “Nuestra Competencia”

La página CARGOS DE LA SUCURSAL se debe ir actualizando con el manual de funciones que en el cuaderno se va dando para cada cargo.

En la página PRODUCTOS Y SERVICIOS se debe ir actualizando la siguiente guía:

Cuentas Corrientes

Marzo 13. El AIO asigna numeración a las cuentas y verifica que queden anotadas y visibles en la parte superior derecha de las solicitudes de vinculación.

1. Se abre la cuenta corriente con un deposito en efectivo del 80% del aporte inicial de cada empleado. SE diligencia formato de solicitud Azul según indicaciones dadas.

2. En caja se timbran las diferentes consignaciones en efectivo.

3. Se cuadra por parte del cajero principal que el dinero en efectivo que tiene la sucrursal coincida con los originales de consignacion y entrega al Director de Servicios para organizar archivo y dinero de la sucursal.

4. Cada cliente (empleado para nuestro caso) debe hacerse responsable por el 20% del efectivo que le quedó para su manejo personal, la chequera con la cual va ir haciendo retiros a través de giro de cheques de su cuenta y copias de las consignaciones que le devuelve el cajero.

Marzo 17 y 20.

1.El cajero principal con los cajeros mixtos debe diseñar un formato que permita cuadrar a diario el efectivo, cheques y consignaciones de la oficina. Subir el archivo o una imagen a la página PRODUCTOS Y SERVICIOS.

2. Cada cliente va girar un cheque "cruzado" a nombre de un "par" (empleado que tiene el mismo cargo) de otra sucursal por valor de $100.000. Ejercicio dirigido por el profesor.

3. Entregar el cheque a quien correponda (de manera organizada) como pago de un dinero que este le había prestado.

4. Consignar a su cuenta corriente el cheque recibido (formato rosado). Timbrar la consignación y archivar la copia de la sucursal y la del cliente.

SUCURSAL ENVIGADO 11A - GTE JAVIER LÓPEZ https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucenvigado/

SUC CENTRO INTERNACIONAL 11A - GTE KAREN LIZETH DIAZ

https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucctrointer/

SUC MERCANTIL - GTE MARCOS FERRER

https://sites.google.com/site/bcofuncolombiasucmercantil2014/

SUC CORABASTOS 11B - GTE GERALDINE BOHÓRQUEZ https://sites.google.com/site/sucursalcorabastos11b/

SUC CENTRO INTERNACIONAL 11B - GTE ALEJANDRA REYES

https://sites.google.com/site/centrointernacionalbancolombia/

Sites Sucursales 2013

http://sites.google.com/site/funcolombiaunicentro2013
http://sites.google.com/site/funcolombiacorabastos2013
https://sites.google.com/site/funcolombiaelpoblado2013/
https://sites.google.com/site/funcolombiasucppalmedellin/home

http://sites.google.com/site/funcolombiamercantil2013
http://sites.google.com/site/funcolombiaci
http://sites.google.com/site/funcolombiasenvigado2013
http://sites.google.com/site/sucursalrionegro2013

jueves, 4 de diciembre de 2014

sábado, 8 de noviembre de 2014

martes, 4 de noviembre de 2014

jueves, 14 de agosto de 2014

OCTAVO GRADO

EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

NOVENO GRADO

EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

DÉCIMO GRADO

EVALUACIONES DEL SEGUNDO TRIMESTRE PARA CORREGIR EN LAS GUÍAS DE SUPERACIÓN

viernes, 8 de agosto de 2014

ÚLTIMA PUBLICACIÓN DE LAS EVALUACIONES

miércoles, 7 de mayo de 2014

sábado, 26 de abril de 2014

Noveno Grado

miércoles, 2 de abril de 2014

experTIC@S EN rEDES

martes, 1 de abril de 2014

miércoles, 26 de marzo de 2014

lunes, 24 de marzo de 2014

experTIC@s en Redes

domingo, 16 de marzo de 2014

jueves, 27 de febrero de 2014

Banco Funcolombia

miércoles, 5 de febrero de 2014